ALTAS CAPACIDADES EN NIÑOS Y NIÑAS. DETECCIÓN, IDENTIFICACIÓN E INTEGRACIÓN EN LA ESCUELA Y EN LA FA

Título

ALTAS CAPACIDADES EN NIÑOS Y NIÑAS. DETECCIÓN, IDENTIFICACIÓN E INTEGRACIÓN EN LA ESCUELA Y EN LA FA

Editorial

EDICIONES DE LA U

ISBN
978-958-762-287-4
Encuadernación
RUSTICA
Páginas
150
Nº de Edición
Año de edición
2015
Valoración media

Precio

7,90 €

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Sinopsis

El libro presenta y estudia los aspectos básicos y más importantes sobre la personalidad de los niños-alumnos con altas capacidades. Estos alumnos presentan características varias y desconcertantes, pudiéndose mostrar retraídos o comunicativos en exceso, libres hasta parecer indisciplinados, indiferentes o emotivos, y creativos e individualistas para evitar aburrirse. La obra incluye un anexo en el que se ofrecen varios Cuestionarios, diferenciados por edades, para facilitar la detección, tratamiento e intervención de altas capacidades, desde la valoración de la familia, el educador y el propio alumno. Su lectura facilitará al profesorado y a las familias un trabajo en equipo, es decir, la cooperación necesaria de ambos; evitando que el aburrimiento se instale en sus alumnos e hijos, y procurando que estos logren una autoestima correcta y la capacidad de autogestionar sus propias capacidades. Introducción 1. Concepto de inteligencia Teoría y modelos Educar la inteligencia Estereotipos, falsas creencias, mitos, tópicos y realidades del alumnado con altas capacidades Características de los alumno con altas